الأسئلة الشفوية

تؤكد المعطيات العملية محدودية استقلال الجامعة على المستوى البيداغوجي، وذلك بتدخل الوزارة في اعتماد مسالك التكوين وإحداث المؤسسات الجديدة. وهكذا فإن الوزارة هي التي تمنح الاعتماد لكل المسالك التي تخول الحصول على شهادة وطنية، وتلعب دورا كبيرا في رسم الخريطة البيداغوجية؛ بحيث إن المسالك التي لا تدخل في أولويات الوزارة لا يتم اعتمادها. فكل مسالك الإجازة في المؤسسات ذات الولوج المفتوح وفي المدارس العليا للتكنولوجيا والمدارس العليا للعلوم التطبيقية صادرة عن الوزارة. ونفس الشيء ينطبق على إحداث المؤسسات الجديدة، إذ يلاحظ أن الوزارة تتدخل بشكل مباشر في إحداث هذه المؤسسات رغم وجود مسطرة واضحة في هذا المجال تشير إلى أن اقتراح إحداث المؤسسة من صلاحيات مجلس الجامعة المعنية. لذا، نسائلكم السيد الوزير عن الإجراءات والتدابير المتخذة لضمان استقلالية الجامعة على المستوى البيداغوجي؟