الأسـئلة الكتابية

يؤكد دستور المملكة على أن الدولة و المؤسسات العمومية و الجماعات الترابية تعمل على تعبئة كل الوسائل المتاحة لتيسير أسباب استفادة المواطنات و المواطنين من الحق في الحصول على تعليم عصري ميسر الولوج و ذي جودة من خلال الفصل 31 كما يؤكد الفصل 32 من الدستور على أن التعليم الأساسي حق للطفل و واجب على الأسرة و الدولة . يحرص دائما صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله و يؤكد على ضرورة إعطاء دفعة قوية لبرامج دعم التمدرس و محاربة الهدر المدرسي ، و انطلاقا من عناية جلالته الدائمة بمنظومة التربية و التكوين التي تعتبر القضية الوطنية الثانية بعد الوحدة الترابية لبلادنا . و تبعا لخلاصة مجموعة من التقويمات و الدراسات للمنظومة التربوية و التي أكدت ارتباط الهدر المدرسي ببعد المدارس و الثانويات الإعدادية عن مقر السكنى خصوصا بالنسبة للفتيات القرويات . و اعتبارا للكلفة الباهضة للهدر المدرسي على الفرد و المجتمع بدءا من انخفاض فعالية المنظومة وصولا لتأثير الهدر المدرسي على الناتج الداخلي الخام . و بناء على حرصكم الكبير على محاربة الهدر المدرسي و جعله أولوية قصوى ضمن برنامج وزارة التربية الوطنية و التعليم الاولي و الرياضة . فإننا نسائلكم السيد الوزير المحترم: • عن مجهودات الوزارة للحد من الهدر المدرسي بإقليم الفقيه بن صالح و على وجه الخصوص جماعات كل من الكريفات ، حد بموسى ، سيدي عيسى بن علي ، بني شكدال ، أهل المربع ، بني وكيل ، سيدي حمادي ، أولاد بورحمون و أولاد ناصر ؟ • و عن الإجراءات التي يجب أن تؤخذ على عجل لصالح الإقليم لتفادي تدهور الوضع التربوي بالإقليم ؟ • و عن برامج البنايات بالإقليم لتخفيف الاكتظاظ بأقسام التعليم الإعدادي ؟ • و ما هو حجم و نوع البنايات لتقليص نسبة الانقطاع الدراسي بالتعليم الابتدائي ؟ • و ما هي المبادرات التي ستقدم عليها الوزارة في هذا المجال و سبب عدم استفادة الإقليم من تجربة المدارس الجماعاتية • و عن ماهية التمييز الإيجابي لفائدة المناطق ذات الخصاص و مناطق الوسط القروي بالإقليم ؟