الأسئلة الشفوية

تعاني التلميذات والتلاميذ الذين يدرسون بالأقسام المشتركة من صعوبة تلقي واستيعاب مضامين الدروس، نظرا لانتقال الأساتذة المكلفين بتدريسهم من مستوى تعليمي إلى مستوى اخر في نفس الحصة، مما يحد من مردودية الأطر التربوية من جهة، ومن ضعف التكوين المقدم للتلاميذ من جهة أخرى. لذا؛ نسائلكم عن الإجراءات المتخذة للحد من عدد الأقسام المشتركة؟